Sınıf Yönetimi Nedir?
Sınıf yönetimi genel itibarı ile öğrenci davranışlarını, sınıf ortamını, sınıf koşullarını ya da yapılan etkinlikler gibi daha bir çok şeyin düzenlenmesi ve istenilen hale getirilmesini sağlamaktır. Ayrıca sınıf yönetimi öğrencinin kalıcı ve anlamlı öğrenmesini sağlayacak bir ortam oluşturmayı amaçlar. Aynı zamanda Merkezinde öğrenci davranışları bulunmaktadır.
Sınıf Yönetiminin Öğeleri;
- Öğretmen
- Öğrenci
- Zaman yönetimi
- Sınıf ortamı
Sınıf Kuralları Belirlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?
- Öğretmenin kullandığı dil daima yapıcı ve olumlu olmalıdır.
- Sen dili değil ben dili kullanılmalıdır.( kapıyı çalmadan girme değil, kapıya çalarak gelirsen daha iyi hissederim gibi)
- Öğretmen ,öğrencinin öz saygısını zedeleyecek şekilde konuşmamalıdır.
- Sınıf kuralları oluşturulur iken öğrenci ve öğretmen işbirlikli olmalı birlikte hareket edilmelidir.
- Sınıf içerisinde istenilmeyen davranış olur ise öğrencilere gerekçeleri ile güzel dille açıklama yapılmalıdır.
- Kurallar genele uygun olmalı bu nedenle herkes tarafından yapılabilirliği yüksek olmalıdır.
- Bu kurallar her kesin görebileceği yere asılmalıdır.
Öğretmende Bulunması Gereken Roller Nelerdir?
- Mesleki standart (pedogojik formasyondan bahsediliyor)
- Üst düzey yeterlilik( konu- alan bilgisi)
- Üst düzey okur yazarlık(genel-kültür)
- Kendine yetme
- Etik standartlar
- Analitik ve yansıtıcı stratejiler
Öğretmen Tipleri Nelerdir?
- Otoriter öğretmen (Geleneksel ve Esasici yaklaşım)
- Demokratik öğretmen(Çağdaş ve İlerleyici yaklaşım)
- İlgisiz öğretmen
- Kalıplayıcı öğretmen
- Model öğretmen
Sınıfın Yapısı Ve Özellikleri
Çok boyutluluk: Sınıfta birden fazla etkinliğe yer verilen bir yapıdır.
Açıklık: İstenilmeyen davranışların saklı kalmaması.
Yakınlık: İstenilmeyen davranışların peşpeşe ortaya çıkması.
Ortak tarih: Ortak geçmiş ve yaşanmışlık vardır.
Öngörülmezlik: Geleceği kestirememe vardır.
Sınıf Oturma Düzenleri
- ÇEMBER
- U MODELİ
- KÜME
- BİREYSEL
- GELENEKSEL
1-ÇEMBER
- Yüz yüze etkileşim sağlanır.
- Eğitmen bu modeli dilsel zeka kullanmak isterse uygular
- Tartışma, beyin fırtınası veya rulman gibi eylemler yapılacak ise kullanılır.
- Öğrencilerin sosyalleşmesi ve iletişim becerileri artar.
2-U
- Daha çok psikomotor becerilerin gösteriminde kullanılır.
- Öğretmen bir hikaye anlatırken veya sunum yaparken kullanılır.
- Daha çok uygulama derslerinde uygulanır(deney yaparken)
3-KÜME
- Her türlü grup çalışmalarında kullanılır.
- Öğrenciler arasında sosyalleşmenin en çok olduğu oturma düzenidir.
- Sosyal zeka bu oturma düzeninde gelişir.
4-BİREYSEL
- Sosyalleşmeyi sağlamaz
- Öğrenci öğrenimi bireyseldir ve sorumluluk kendisine aittir. Bu nedenle takım ruhu yoktur.
- Öğrencinin metabiliş düşünme yeteneği gelişir.
- İçsel zekanın gelişimi sağlanır.
5-GELENEKSEL
- Öğretmen merkezde ve bilgi aktarır iken öğrenci dinleyici ve pasiftir.
- Kalabalık sınıf ortamlarında kullanılması uygundur.
- Öğretilecek konu soyut ise bu düzen tercih edilmelidir. (Öğrenciler dikkatlerini sadece öğretmene ve anlattıklarına verir)
Bu yazımda sizler ile kpss de karşımıza çıkan sınıf yönetimi dersinde öğrenebileceğiniz bazı bilgileri ve öğretmenlik hayatınızda da kullanabileceğiniz bilgileri paylaştım. Umarım sizler için faydası olmuştur. Yazımı okuduğunuz için teşekkür eder ve sağlıklı kalmanızı dilerim 🙂 .
KPSS konuları için daha fazlasına buradan ulaşabilirsiniz.